Recherche-Action

Vidéo de présentation de la recherche

Cette recherche portant sur les conditions d’émergence, de reconnaissance et de prise en compte de la parole des personnes dites handicapées psychiques par les décideurs publics, s’inspire des Disability Studies (Albrecht, Ravaud, Stiker, 2001) et des recherches-actions participatives en santé mentale qui ont souligné la nécessité de transformer la pratique de la recherche dans le domaine du handicap et de la santé mentale, notamment dans les sciences sociales, et contribué à renouveler et à démocratiser les conditions de production de la recherche. Il s’agit non plus d’effectuer la recherche « sur » les personnes ayant un handicap ou des troubles psychiques, mais « avec » elles, dans une perspective émancipatoire et de changement social (Boucher, 2003). Ainsi la pratique de la recherche ne se conçoit plus sans l’implication et la participation des personnes elles-mêmes, et elle repose sur la mobilisation de leurs ressources propres (peer support) et accorde une place centrale aux savoirs d’expérience. La plus-value de ce type de recherche-action participative est de contribuer au développement du pouvoir d’agir des usagers qui ont pu tirer des bénéfices de leur implication, en termes d’accès à l’information, à leurs droits, aux dispositifs et services qui leur sont destinés.

L’originalité et le défi de cette recherche sont donc d’impliquer et de s’appuyer sur les personnes elles-mêmes comme auteurs/acteurs de la recherche. Ses principaux objectifs sont :
– en premier lieu, d’expérimenter les possibilités de mobilisation, d’engagement et de prise de parole de personnes considérées en situation de handicap psychique – cette composante du travail porte sur les compétences communicationnelles des usagers fréquentant des Groupes d’Entraide Mutuelle (GEM) ; avec une hypothèse sur la possibilité de les développer au travers d’une démarche d’empowerment ;
– en second lieu, d’accompagner ces personnes dans une démarche d’interpellation des acteurs publics (professionnels, institutions, décideurs) autour des questions soulevées par la façon dont elles sont prises en compte (discriminations, non-respect des droits, choix de vie, problèmes d’accessibilité) – il s’agit ici d’explorer les interactions et les principales situations problématiques auxquelles les usagers sont confrontés ; l’hypothèse sous-jacente étant que les situations ne sont pas figées et que le processus de recherche-action peut faire évoluer la conscience et la subjectivation des uns et des autres (usagers/acteurs publics) ;
enfin, d’identifier les potentiels de changement qui pourraient être travaillés – à partir des engagements précédents – pour réduire les inégalités de traitement et de compréhension – c’est un travail sur les préconisations et la transférabilité des résultats…

OUTILS PRATIQUES

Les outils pratiques présentés ci-dessous ont été réalisés dans le cadre du travail de recherche, ils découlent donc des résultats de celles-ci et participent à les rendre plus accessibles pour les acteurs de terrain.

Guides

Cette recherche a permis la production de plusieurs outils sur le thème « Faire valoir ses droits et gagner en autonomie », et destinés aux personnes en souffrance psychique et aux professionels qui les accompagnent. Ils ont pour objectif de donner des recommandations afin de favoriser le dialogue entre personnes concernées et professionnels :